学生吸烟
前天在平行班上课，巡视班级时，竟然在一男生的夹克口袋里，赫然发现一盒长白山香烟，于是顺手抽出丢在讲台上。回到办公室，同事见我拿着一盒香烟，很是纳闷，因为我平时根本不吸烟。以前只要班内有学生吸烟，在班级走动一圈，就能知道是谁；可是现在却不行了，因为办公室有位同事是典型的瘾君子，一天就要抽掉一盒烟。夏天还好说，可以开窗通风，可现在天气比较冷，因此经常被动吸“二手烟”。我们也知道吸“二手烟”的危害要比自己吸烟还要严重，但没有办法。之前曾劝同事把烟戒掉，而且也监督执行一段时间，但功亏一篑。也许是整日被“二手烟”“熏陶”的缘故，听说本班有吸烟的，利用大课间突击检查了几次，均无结果。
正好下一节课是我班的，我把没收来的香烟和打火机放在教材上，走进教室放在讲台上。学生见此，很是纳闷，我要的就是这个效果。我开门见山地说了这盒香烟的来历，并同时告知学生，我已经知道咱班谁谁抽烟了，其实，我也知道，你们抽烟，无非是觉得抽烟很有气派，很有男子汉风度，但你们知道不，抽烟等于慢性自杀呢。这时一男生笑答，知道。呵呵，这时我乘机说道，以前抽烟的同学，现在主动站出来，我保证既往不咎；但是如果让我点出姓名或检举出来，那可就另当别论了。
话刚说完，刚才接话说知道的男生已经主动站了出来，接着又有两名男生站了起来，对此我说，你们今天敢站起来，就说明你敢面对这个问题，随之话锋一转，继续说道，我知道，班级内还有吸烟的，我希望你能主动站起来。呵呵，果不其然，一名男生看看左右，犹豫着站了出来。我说，谁现在兜里有烟的，赶紧上交。学生都说，兜里没有，不信，老师可以搜查；学生接着说，老师，我兜里有打火机。呵呵，那就把打火机交上来吧。他们交上来三个打火机，学生见此，都哈哈笑起来。
呵呵，说心里话，我只是知道班级内有学生吸烟，但绝没有想到有这么多。虽然心里很吃惊，但我知道，现在是引导他们的最佳时机。因此，我把要讲的内容往后顺延一下。因为抓住这个有利时机进行思想教育，效果要好很多，同时借此也让学生谈谈吸烟的利弊。我微笑着问他们，抽过什么烟？一男生答曰：“七块多。”“呵呵，比我们老师都抽的好啊。”因为我知道办公室的同事，平时抽的都是四元钱的烟。
我继续问道：“你们经常抽烟吗？”有的学生说，一开始看到父亲抽烟，就偷偷地拿出一支；有的看到别班学生抽烟，感觉好奇，也跟着抽烟；有的说，看电视里的人抽烟，很有派头，也想尝试一下。但自己主动买烟抽的，很少，因为只是偶尔抽过几次，一是怕家长知道，二是怕我发现。
呵呵，你们能说出真心话，我真的很高兴，虽然我很吃惊。但我也相信，咱们的同学能够真正远离吸烟，因为吸烟对我们真的没有好处。下面也请全班同学，探讨一下，中学生应该吸烟吗？吸烟对我们有什么危害？你们怎么看待身边的吸烟？同时我也让站起来的学生坐下，加入探讨。他们见我这么说，也很感动，很快也加入了研讨，并在全班面前保证，以后再也不吸烟了，同时提请全班同学，给以监督。对此，全班都给以掌声鼓励，我知道这几名学生会长记性的。
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