3．小组完成后放到展台上，并标注组别，上交时间．

4、所有组成员围观展台，寻找不符合要求的折纸，一起评选一等奖2组、二等奖4组、三等奖6组。

　　5．请出部分学生为获奖组颁奖，并作适当点评．

　　活动小结

　　 现在社会提倡合理公平，这次活动同学们就体验了用自己的知识帮助别人公平划分土地、把任意四边形折成规则的平行四边形的过程，应更体会了数学知识的作用，与生活的联系，平时也应该多动手动脑，善于把课本作为工具书，查阅有关知识，解决生活中的一些实际问题，优化生活美化生活，为和谐社会出份力。

　  活动反思：活动课是课堂教学的延伸，是一种多份收益的高效教学活动，它可以激发学生兴趣、充实学习生活，培养学生勤动手、勤动脑、协作互助的良好习惯，这节划分土地，折纸的活动课，把知识溶入活动中，既让学生深入理解了三角形的中位线，又深深地体会了数学与生活的联系，开阔了学生视野，增强学生思惟能力。

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