她的老师推荐我看<<家有琴童>>,看后发现其实不是只有我和我的孩子会遇到这种情况,很多琴童都会觉得学琴困难枯燥.这时候需要家长用丰富多样的学习方法使孩子维持学习兴趣.

现在我发现女儿在上完钢琴课的后面两天,抵触情绪特别大,那是因为课程越来越难,弹起来也有难度,她不太自信,我就鼓励她弹慢点没关系,弹错也不要慌,不要停在那,继续往下弹,再弹时她就知道上次错在哪里,会特别小心,每次我都会和她一起唱,一起打拍子,有时侯我唱错了她也能马上指出来,前两天过后她就很愿意自己练习了,这个时候我才会提醒她手指没抬高,休止符忘记了..

我和女儿经常唱琴谱,唱她书里面的那些儿歌,搞的我LG和姐姐看着我们都觉得莫名其妙..

孩子学琴,家长陪练,并不是让家长在旁边看着孩子有没有偷懒,有没有开小差,家长也不要在旁边看报纸,织毛衣,玩手机,和孩子一起学习才是最可取的,我想如果家长想省心,不出力,孩子就不可能学好钢琴,你想,老师给四五岁的孩子讲的内容,作为成人不可能听不懂,理解力,感悟力都比孩子强,虽然不能弹,不能做示范,但听了老师的课,能够指导引导孩子根据老师的要求去做,家长多一份忍耐,多一份鼓励,孩子就多一分努力,多一分毅力.
都市阳光：是要求很高，只能努力了，丫丫自己挺喜欢弹的，只是我要一矫正她的错误时，她就不耐烦了，我又不想打消她的积极性，只能自己不断的想办法，还得尽量控制自己不发火，很有难度的，嘻嘻
zelda：目前他对乱弹琴还是很感兴趣的，不知道以后要他好好弹还是不是像现在一样．

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