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喆喆:中度智力残疾儿童沟通能力的培养

作者:喆喆    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2008-2-10
言语,在学生正确表达时应及时给予强化,当学生产生主动与人沟通的动机和言语时,教师应及时给予回应,同时给予强化。当学生在平日实际生活实际中的言语沟通出现问题时,教师也要及时给予纠正,并且反复进行强化。

  以上是笔者通过实际教学活动总结出的一点沟通能力培养的经验。除此以外,作为一名教师我们还应注意以下四点:(1)我们的教育训练应以学生的实际情况为出发点。(2)在教学中要建立起良好的师生关系。(3)要根据学生的能力水平选择教学内容、形式方法。(4)要能根据学生已有的语言增加及扩展语言,以达到发展语言及沟通能力的目标。

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