看这篇小文章之前，请先准备一本书放在手边，下面我们开始：

 1、请你站起来，面对电脑；

2、抬起右脚，使右脚离开地面；

3、拿起刚才手边的那本书，随便打开一页，开始朗读1分钟；

4、踮起你的左脚跟，只用左脚尖站立，同时继续朗读1分钟；

5、合上书本，放下右脚，请你复述刚才的朗读内容。

         测一下，看看你能复述出多少内容？

         告诉你，我很笨，我基本上根本没有记住刚才读的是什么，虽然我很努力地朗读着书上的文字内容，但其实我全身的每一个细胞都在忙着保持身体的平衡！那么，这个游戏告诉我们：我们的孩子，如果他们没有一个平衡的读书环境，虽然他们有读书的行为，但是结果是什么也不会读进去！

         家庭环境具有强大的影响力，它给孩子耳濡目梁的力量，环境是立体化的、有延续性的“四维空间”，打个比方说，环境的力量，就好象我们每天的食物一样，给我们长期的，潜移默化的作用，就像生物在不同的环境中会改变不同的生存方式，孩子在不同的环境中会长成不同的个性。孩子成长需要哪些环境，父母又该如何给孩子建设一个有利成长的环境呢？

 人文环境——平等、相爱、和睦、欢乐

 　孩子是家庭中平等的一员，父母不要过分地溺爱孩子，把孩子当作家庭的中心；但是也不要冷落他。爸爸妈妈和孩子要做到互相关爱，共同分担家务劳动，遇到家庭的大事要和孩子一起商量，尊重孩子的愿望，共同享受生活的乐趣；父母和孩子还要互相赞美良好的行为表现，运用礼貌语言和幽默；还可请亲戚、朋友、小伙伴来家里玩，尽情享受亲情和友情，还要经常带孩子出门拜访亲戚和朋友，既要教会孩子怎么当主人，又要学会怎么当个有礼貌的小客人。

 智力环境——爱阅读、会提问、爱动手操作

 　　父母要给孩子从小培养阅读的习惯，孩子并不是要会认字，会说话才需要看书，孩子不会讲话的时候就已经可以看懂图画的书了，孩子从爸爸妈妈的讲述中学习表达，培养和书籍的感情和阅读的习惯。

         父母要给孩子准备好小书柜、小书桌、玩具柜、科技百宝箱、大地图、地球仪、科学实验器具，再给孩子一个植物园、动物园就更完美了。生活环境要整洁优美，特别是孩子的生活环境要有色彩鲜艳的图案，美丽的风景画，要有方便涂鸦的纸张，鼓励孩子使用各种书写工具，尝试各种色彩组合，要把孩子的作品贴到显眼处，给孩子荣誉感，培养孩子学习的自信心。“好孩子表扬栏”更对孩子有积极的鼓励作用。当然别忘记给孩子设立一个锻炼身体的环境，如沙包等。

 　　爸爸妈妈要经常和孩子一起读书和游戏；并不断鼓励孩子。对于2岁半以后的孩子，父母可以每天设立10-20分钟的“默语”时段，各人在自己的位置专心“工作”，不说一句话，事后评定孩子的表现情况。

 意志环境——按时起居、规律生活、自我控制

 　　一般来说，上幼儿园的孩子在老师的教导下，在幼儿园都有良好的行为习惯。但是孩子一回家，就全都忘记了，父母应该在家里也坚持和孩子一起保持有规律的生活习惯。父母可以和孩子一起制定各种作息时间，如早起、早锻炼，制定作息时间表有利于孩子养成有动、有静的活动习惯。培养孩子按时吃饭、洗漱、排便、睡眠、劳动、看电视的习惯，逐步做到不催促，不提醒，培养孩子的责任感、坚持力和自我控制能力。3岁以后的孩子看什么电视，父母要事先与孩子商量好，在规定的时间内不多看也不少看。3岁以前的孩子每天以10分钟为宜，3岁以后每天20～30分钟为宜。自我控制能力差的孩子，在进入小学的初期，将很难适应小学校的学习生活。

 健康环境——绿色、健康、环保

    给孩子的不仅要有一个幸福的家庭氛围，而且还要给孩子一个绿色健康的家。家长要提高环保意识，对您家中的一切物品做一次彻底地审视，剔除一切伤害孩子或含有有害物质的物品，自觉抵制使用超标的建筑装修材料，尽量减少有害物质对人体健康的损害，只有这样，孩子才能生活在一个健康的环境中。

『网友评论』

菲菲宝贝：番茄妈妈的帖子超级喜欢！每次看都能学到东西！
喆喆：学习中!
春添：嗯，小游戏蕴含大道理！！ 我一定记住！！

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